Сколько баллов дают за 8 задание по русскому егэ?

Сколько баллов дают за 8 задание по русскому егэ?

ЕГЭ по русскому языку является обязательным экзаменом и проводился во всех субъектах Российской Федерации. В основном периоде ЕГЭ по русскому языку в 2021 г. приняли участие 658 670 человек. Абсолютное большинство участников экзамена — выпускники текущего года (625 238 человек, что составляет 94,92% всех экзаменуемых).
Результаты ЕГЭ по русскому языку 2021 г. сопоставимы с результатами ЕГЭ прошлых лет. Это касается и среднего тестового балла по стране, и диапазонов тестовых баллов.

Средний
тестовый
балл

Диапазон тестовых баллов

Более подробные аналитические и методические материалы ЕГЭ 2021 года доступны по ссылке.

На нашем сайте представлены около 3800 заданий для подготовки к ЕГЭ по русскому языку в 2021 году. Общий план экзаменационной работы представлен ниже.

Работа состоит из 27 заданий: заданий базового уровня сложности 27.
Заданий с кратким ответом (Часть 1) — 26, с развернутым ответом (Часть 2) — 1.
Работа рассчитана на 210 минут.

Обозначение уровня сложности задания: Б — базовый.

Проверяемые элементы содержания и виды деятельности

Уровень сложности задания

Максимальный балл за выполнение задания

ПРОГНОЗИРУЕМАЯ ШКАЛА 2022 ГОДА

Первичный балл 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Тестовый балл 3 5 8 10 12 15 17 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 39 40 41 43 44 45 46 48 49 50 51 53 54
Первичный балл 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58
Тестовый балл 55 56 57 59 60 61 62 64 65 66 67 69 70 71 72 73 76 78 80 82 84 86 88 90 93 95 97 100

Соответствие между минимальными первичными баллами и минимальными тестовыми баллами 2019 года. Распоряжение о внесении изменений в приложение № 1 к распоряжению Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки. Перейти.

ПОРОГОВЫЙ БАЛЛ

Распоряжением Рособрнадзора установлено минимальное количество баллов, подтверждающее освоение участниками экзаменов основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования. В 2021 году изменения не планируются.

ПОРОГ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ: 16 первичных баллов (36 тестовых баллов).

Приказом Миннауки установлен минимальный тестовый балл по русскому языку: 40 баллов. Приказ.

Приказом Минпроса установлены пороговые баллы для поступающих в 2021 году в вузы, находящихся в его подчинении, по каждому вузу и специальности отдельно. Приказ.

ПРИБЛИЗИТЕЛЬНАЯ ШКАЛА 2018 ГОДА

Первичный балл 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Тестовый балл 3 5 8 10 12 15 17 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 39 40 41 42 43 44 45 46 48 49 50 51 53
Первичный балл 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58
Тестовый балл 54 55 56 57 59 60 61 63 64 65 66 67 69 70 71 72 73 76 78 81 83 86 88 91 93 96 98 100

—> ШКАЛА ПЕРЕВОДА БАЛЛОВ 2014 ГОДА

Первичный балл 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33
Тестовый балл 3 5 7 9 11 13 15 17 20 22 24 26 28 30 32 34 36 37 38 39 40 41 43 44 45 46 48 49 50 51 52 53 55

Первичный балл 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64
Тестовый балл 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 76 79 82 84 87 90 92 95 98 100

—> ОФИЦИАЛЬНАЯ ШКАЛА 2017 ГОДА

Первичный балл 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Тестовый балл 3 5 8 10 12 15 17 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 39 40 41 43 44 45 46 48 49 50 51 53 54
Первичный балл 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57
Тестовый балл 55 56 57 59 60 61 62 64 65 66 67 69 70 71 72 73 76 78 81 83 86 88 91 93 96 98 100

—> ПОРОГОВЫЙ БАЛЛ
Распоряжением Рособрнадзора установлено минимальное количество баллов, подтверждающее освоение участниками экзаменов основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования. ПОРОГ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ, НЕОБХОДИМЫЙ ДЛЯ ПОСТУПЛЕНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ: 16 первичных баллов (36 тестовых баллов). ПОРОГ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ, ПОДТВЕРЖДАЮЩИЙ ОСВОЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ: 10 первичных баллов (24 тестовых баллов).

—> ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БЛАНКИ
Скачать бланки в высоком качестве можно по ссылке.

ЧТО МОЖНО ВЗЯТЬ С СОБОЙ НА ЭКЗАМЕН

На данном экзамене применение дополнительного оснащения и материалов не предусмотрено.

РАСПИСАНИЕ ПРОВЕДЕНИЯ ЕДИНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА
В 2015 ГОДУ

Дата ЕГЭ
Досрочный февральский период*
14 февраля (сб) русский язык, география
Досрочный период (март – апрель)**
23 марта (пн) математика (базовый уровень)
26 марта (чт) математика (профильный уровень)
28 марта (сб) география, литература
30 марта (пн) русский язык
4 апреля (сб) обществознание, химия
10 апреля (пт) иностранные языки, физика
11 апреля (сб) иностранные языки (устная часть)
18 апреля (сб) информатика и ИКТ, биология, история
20 апреля (пн) резерв: русский язык
21 апреля (вт) резерв: математика (базовый уровень), математика (профильный уровень)
22 апреля (ср) резерв: география, химия, литература, обществознание, физика
23 апреля (чт) резерв: иностранные языки, история, биология, информатика и ИКТ
24 апреля (пт) резерв: иностранные языки (устная часть)
Основной период
25 мая (пн) география, литература
28 мая (чт) русский язык
1 июня (пн) математика (базовый уровень)
4 июня (чт) математика (профильный уровень)
8 июня (пн) обществознание, химия
11 июня (чт) иностранные языки, физика

*Для выпускников прошлых лет и лиц, окончивших образовательные организации со справкой в предыдущие годы.

**Для выпускников прошлых лет; лиц, окончивших образовательные организации со справкой в предыдущие годы; выпускников текущего года, не имеющих академической задолженности, в том числе за итоговое сочинение (изложение), и в полном объеме выполнивших учебный план или индивидуальный учебный план. Обучающихся 11-х классов, закончивших изучение программ по отдельным учебным предметам и имеющих годовые отметки не ниже удовлетворительных по всем учебным предметам учебного плана за предпоследний год обучения (10 класс).

Материал опубликован на сайте ФИПИ 26.08.2021 г.

Часть 2.

Фактических ошибок, связанных с пониманием и

* Если экзаменуемый не сформулировал или

Дано пояснение к каждому из примеров-иллюстраций.

Указана и проанализирована смысловая связь между примерами-иллюстрациями.

Дано пояснение к одному из примеров-иллюстраций.

Указана и проанализирована смысловая связь между примерами-иллюстрациями.

Фактических ошибок, связанных с пониманием сформулированной проблемы исходного текста, в комментарии нет.

ИЛИ

Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания сформулированной проблемы. Дано пояснение к каждому из примеров-иллюстраций. Проанализирована, но не указана (или указана неверно) смысловая связь между примерами-иллюстрациями.

Указана, но не проанализирована смысловая связь между примерами-иллюстрациями.

Дано пояснение к 2 приведённым примерам, но не выявлена смысловая связь между ними,

ИЛИ

Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания сформулированной проблемы.

Дано пояснение к каждому из примеров-иллюстраций.

Смысловая связь между примерами-иллюстрациями не указана и не проанализирована. Фактических ошибок, связанных с пониманием сформулированной проблемы исходного текста, в комментарии нет.

ИЛИ

Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания сформулированной проблемы.

Пояснения к примерами-иллюстрациям не даны. Указана и проанализирована смысловая связь между примерами-иллюстрациями.

Фактических ошибок, связанных с пониманием сформулированной проблемы исходного текста, в комментарии нет.

ИЛИ

Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания проблемы.

Дано пояснение к одному из примеров-иллюстраций. Проанализирована, но не указана (или указана неверно) смысловая связь между примерами-иллюстрациями.

Дано пояснение к одному из примеров-иллюстраций.

Указана, но не проанализирована смысловая связь между примерами-иллюстрациями.

Фактических ошибок, связанных с пониманием сформулированной проблемы исходного текста, в комментарии нет.

ИЛИ

Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания сформулированной проблемы.

Дано пояснение к одному из примеров-иллюстраций.

Смысловая связь между примерами-иллюстрациями не указана и не проанализирована. Фактических ошибок, связанных с пониманием сформулированной проблемы исходного текста, в комментарии нет

ИЛИ

Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания сформулированной проблемы.

Пояснения к примерам-иллюстрациям не даны. Проанализирована, но не указана (или указана неверно) смысловая связь между примерами-иллюстрациями.

Пояснения к примерам-иллюстрациям не даны. Указана, но не проанализирована смысловая связь между примерами-иллюстрациями.

Фактических ошибок, связанных с пониманием сформулированной проблемы исходного текста, в комментарии нет.

ИЛИ

Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания сформулированной проблемы.

Пояснений к примерам-иллюстрациям нет. Смысловая связь между примерами-иллюстрациями не указана и не проанализирована. Фактических ошибок, связанных с пониманием сформулированной проблемы исходного текста, в комментарии нет

ИЛИ

Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведён 1 пример-иллюстрация из прочитанного текста, важный для понимания сформулированной проблемы.

Пояснений к примеру-иллюстрации нет.

Смысловая связь между примерами-иллюстрациями не указана и не проанализирована. Фактических ошибок, связанных с пониманием сформулированной проблемы исходного текста, в комментарии нет

Примеры-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания сформулированной проблемы, не приведены.

В комментарии допущены фактические ошибки (одна и более), связанные с пониманием исходного текста.

Прокомментирована другая, не сформулированная экзаменуемым проблема.

Вместо комментария дан простой пересказ текста. ИЛИ

Вместо комментария цитируется большой фрагмент исходного текста

Фактических ошибок, связанных с пониманием позиции автора исходного текста, нет

или

Формулировка и обоснование отношения (согласие или несогласие с автором текста) к позиции автора исходного текста не соответствуют сформулированной проблеме.

мнение экзаменуемого заявлено лишь формально (например, «Я согласен/не согласен с автором»)

Работа характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения. Имеется 1 нарушение абзацного членения текста. Логических ошибок нет

ИЛИ

В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел. Имеется 2 и более случая нарушения абзацного членения текста. Логических ошибок нет.

ИЛИ

Но прослеживается однообразие грамматического строя речи

ИЛИ

работа экзаменуемого характеризуется разнообразием грамматического строя речи,

При оценке грамотности (К7–К10) следует учитывать объём сочинения . Указанные в таблице нормы оценивания разработаны для сочинения объёмом в 150–300 слов.

Если в сочинении менее 70 слов, то такая работа не засчитывается и оценивается 0 баллов, задание считается невыполненным.

При оценке сочинения объёмом от 70 до 150 слов число допустимых ошибок четырёх видов (К7–К10) уменьшается.

2 балла по этим критериям ставится в следующих случаях:

К7 – орфографических ошибок нет (или допущена одна негрубая ошибка);

К8 – пунктуационных ошибок нет (или допущена одна негрубая ошибка).

1 балл по этим критериям ставится в следующих случаях:

К7 – допущено не более двух ошибок;

К8 – допущено одна–три ошибки;

К9 – грамматических ошибок нет;

К10 – допущено не более одной речевой ошибки.

Высший балл по критериям К7–К12 за работу объёмом от 70 до 150 слов не ставится.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то

такая работа по всем аспектам проверки (К1−К12) оценивается 0 баллов.

Если в работе, представляющей собой переписанный или пересказанный исходный текст, содержатся фрагменты текста экзаменуемого, то при проверке учитывается только то количество слов, которое принадлежит экзаменуемому.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.

Как оценивается ЕГЭ по русскому языку

Общий оценочный балл

Эксперты выставляют суммарный балл за весь экзамен, складывая оценки за выполнение заданий тестовой (это первые 26 вопросов) и творческой частей работы (это № 27 – сочинение).

1 балл выпускник получит за каждое выполненное задание с 1 по 7, с 9 по 15 и с 17 по 25. В остальном баллы распределяются следующим образом: за задание № 16 максимально 2 балла, за № 8 – 5, за № 26 – 4, а за 27-е (так обозначается сочинение во второй части экзаменационной работы) максимальный балл выставляется по отдельным критериям, и в сумме может составить 24.

Схематично распределение баллов выглядит так.

Задание Максимальный балл
1–7; 9–15 и 17–25 по 1 баллу за каждое
8 до 5
16 до 2
26 до 4
27 24
Итого: 58

Всего выпускник может набрать 58 первичных баллов (в переводе на тестовые – это максимальные 100).

Часть № 1

В каждом из тестовых заданий первой части КИМов на экзамене проверяется умение выпускника применять то или иное правило русского языка.

  • В задании № 1 от экзаменующегося требуется найти главную информацию, изложенную в небольшом тексте научного типа. За правильный выбор ответа из предложенных тезисов ученик получит только 1 балл.
  • В задании № 2 выпускник продолжит анализировать научный текст, с которым он работал в первом задании. Но теперь понадобятся знания частей речи, используемых как средства связи в текстах. За правильный ответ выпускник добавит в свою копилку еще 1 балл.
  • В задании № 3 выпускник снова будет работать с научным текстом, состоящим из 3-4 предложений, который был предложен в первом и втором заданиях. От выпускника потребуется знание лексического значения слова, использованного в анализируемом фрагменте, и работа со словарной статьей, которая приведена в задании. (1 балл.)
  • В задании № 4 экзаменующийся должен продемонстрировать свои орфоэпические знания, найдя ошибку в словах с расставленным ударением (1 балл).
  • В заданиях под № 5 и 6 снова понадобится использовать знания по теме «Лексика», исправив ошибку в употреблении слова и отредактировав предложение. (По одному баллу.)
  • В задании № 7 выпускник поработает с образованием грамматических форм (единственное/множественное число, согласование, сравнительная степень, падежи) различных частей речи. (1 балл.)

Отдельно о восьмом задании

Его называют «дорогостоящим», так как за полный правильный ответ выпускник зарабатывает 5 баллов. Что нужно сделать? Правильно определить тип грамматических ошибок в предложениях правого столбика и соотнести их с категорией, указанной в левом столбце.

5 видов ошибок надо найти в 9 предложениях (скрин неполный).

За каждое верно классифицированное нарушение грамматики предложения дается 1 балл.

Задания с 9 по 15 – на знание орфограмм, с 16 по 21 – пунктуационных правил. Ответы на 22–26 вопросы покажут, насколько выпускник владеет навыками работы с текстом – разбирается ли в художественных тропах, умеет ли определять тип повествования и соотносить предложенные тезисы с содержанием анализируемого отрывка произведения. Задания № 16 и 26 тоже относятся к «дорогим», так как оцениваются в два и четыре балла соответственно.

4 балла за 26 задание можно заработать, если правильно определить все термины, которые должны соответствовать средствам выразительности, которые использованы в анализируемом тексте.

Это могут быть, например, фразеологизм, эпитет, метафора, парцелляция. За каждое правильно указанное соответствие выпускник получит по 1 баллу.

Критерии оценивания сочинения ЕГЭ

Задание № 27 – часть № 2 – представляет собой развернутый ответ в виде сочинения по тексту, предложенному для анализа в 22–26 вопросах КИМ. Объем письменного высказывания должен составлять не меньше 150 слов, иначе его даже не станут проверять. Если требование к размеру соблюдено и рассуждения строятся на основании прочитанного текста, а не абстрактно, то эксперты приступают к детальной проверке сочинения.

Критерии оценки сочинения ЕГЭ систематизированы в таблице, которой пользуются эксперты при проверке работ. Кратко эта подсказка проверяющим выглядит так.

Нет нарушения смысла и последовательности повествования:

– рассуждения логичны и последовательны;

Итого по критериям К1–К12

* Если не сформулировано ни одной проблемы, то сочинение по критериям 1–4 получает 0 баллов.

** 2 балла за высокое качество речи (по К6) выпускник получит, только если по К10 выставлен максимум.

Более детально критерии оценивания сочинения и в целом ЕГЭ по русскому языку можно изучить в актуальной демоверсии КИМ.

Аттестат государственного образца, программа ФГОС

Живые уроки с преподавателями и проверка домашних заданий

Классы до 25 человек, индивидуальный учебный план

Курсы подготовки к ЕГЭ по математике

Курсы подготовки к ЕГЭ по русскому языку

Курсы подготовки к ЕГЭ по обществознанию

Курсы подготовки к ЕГЭ по физике

Курсы подготовки к ЕГЭ по английскому языку

ЕГЭ для VIP

Подготовке к ЕГЭ

  • Математика
  • Физика
  • Русский
  • История
  • Общество
  • География
  • Биология
  • Химия
  • Информатика
  • Литература
  • Английский

ЕГЭ Русский язык БАЛЛЫ как считают

ЕГЭ Русский язык БАЛЛЫ как считают в 2020 году? Разъясняем. Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 27 заданий. Часть 1 содержит 26 заданий, часть 2 содержит 1 задание (сочинение по прочитанному тексту).

Система оценивания работы
по русскому языку

ПЕРВИЧНЫЕ БАЛЛЫ

Русский язык: баллы ЕГЭ 2020. За все задания, кроме 8, 16, 26, вы получаете максимум 1 балл.
За 16 задание — максимум 2 балла.
За 26 задание — максимум 4 балла.
За 8 задание — максимум 5 баллов.
ИТОГО: максимальное количество первичных баллов за 1-ю часть работы — 34.

Задание 27 части 2 представляет собой сочинение по прочитанному тексту. Максимальное количество первичных баллов за сочинение — 24.

Часть ЕГЭ Количество заданий Максимум первичных баллов В процентах от всей работы
Часть 1 (с кратким ответом) 26 34 59 %
Часть 2 (сочинение) 1 24 41 %
ВСЕГО 27 58 100 %

Следовательно, на экзамене можно получить от 0 до 58 первичных баллов, которые пересчитываются в оценку по 100 -бальной системе (тестовые баллы).

ТЕСТОВЫЕ БАЛЛЫ

Русский язык: баллы ЕГЭ 2020. Для пересчета первичных баллов во вторичные (тестовые) баллы используется специальная таблица (Шкала перевода баллов):

Шкала перевода баллов ЕГЭ Русский язык 2020

Следующий важный момент — это подтверждение освоения образовательной программы среднего общего образования по обязательным учебным предметам. То есть необходимо знать какой минимальный балл необходимо получить на экзамене для получения аттестата о среднем общем образовании.

МИНИМАЛЬНЫЙ БАЛЛ ДЛЯ АТТЕСТАТА

Освоение образовательной программы среднего общего образования по русскому языку подтверждается получением минимального первичного балла — 10 , что соответствует минимальному тестовому баллу — 24 . Основание: Приказ Рособрнадзора №876 от 26.06.2019.

Обратите внимание: на Шкале «ЕГЭ русский язык Баллы» зона оценок ниже 10 первичных баллов и 24 тестовых отмечена светло-оранжевым фоном и надписью НЕ АТТЕСТОВАН.

МИНИМАЛЬНЫЙ БАЛЛ ДЛЯ ПОСТУПЛЕНИЯ В ВУЗ

Минимальный балл, подтверждающий освоение образовательной программы среднего общего образования по русскому языку, и необходимый для поступления в образовательные организации высшего образования на обучение по программам бакалавриата и специалитета, равен 16 первичным баллам ( 36 тестовых баллов). Основание: Распоряжение Рособрнадзора № 1122-10 от 16.07.2019.

Обратите внимание: на Шкале перевода баллов ЕГЭ зона оценок выше 15 первичных баллов (34 тестовых) отмечена белым фоном и надписью ПОСТУПЛЕНИЕ В ВУЗ.

Минимальный бал для поступления в ВУЗ не гарантирует поступление в конкретную образовательную организацию высшего образования! Руководство ВУЗов самостоятельно устанавливают минимальное количество баллов для поступления в разрезе своих факультетов, очного/вечернего/заочного отделения, бюджетных/платных мест. Точную информацию узнавайте на официальных сайтах ВУЗов.

ЕГЭ Русский язык БАЛЛЫ как считают в 2020 году? Разъяснение. Количество первичных и вторичных баллов на ЕГЭ 2020 по русскому языку.

Как правильно перевести первичные во вторичные баллы за ЕГЭ по русскому языку

Подготовка к ЕГЭ — это не только изучение новых тем и прорешивание тестовых заданий. Успешная сдача любого предмета зависит также и от понимания выпускником критериев выставления баллов, системы перевода первичных баллов во вторичные (баллы в стобалльной системе).

Многие учащиеся сталкиваются с проблемой незнания того, как происходит перевод баллов, полученных на едином государственном экзамене. На самом деле, происходит это достаточно просто. Для получения тестовых баллов из первичных необходимо лишь найти актуальную информацию о шкале перевода в 2021 году.

Перед тем, как перейти к изучению шкалы, стоит основательно разобраться в том, что же такое первичные и вторичные баллы.

Каждое выполненное задание оценивается определенным количеством баллов. Их диапазон достаточно широк. Каждый предмет оценивается по-разному, в случае с русским языком минимальный первичный балл, который можно получить за полностью правильно выполненное задание равен 1, а максимальный 25.

Первоначально вся работа оценивается экспертом в первичных баллах, итоговый балл получается путем суммирования всех набранных за выполненные задания баллов. Только после этого можно определить результаты экзаменационной работы в стобалльной шкале, то есть перевести первичные баллы во вторичные.

Именно результаты в стобалльной шкале рассматриваются комиссией при зачислении абитуриента в вуз.

Шкала перевода баллов по русскому языку для выпускников этого года выглядит следующим образом (табл.1):

Таблица 1 — Перевод первичных баллов во вторичные (русский язык)

9*

22*

16″

36″

Звёздочкой (*) обозначен минимальный порог для получения аттестата. Кавычками («) — для подачи документов в вуз.

Это означает, что выпускник, набравший менее 36 вторичных баллов, не сможет подать документы для поступления в университет.

Для каждого выпускника не секрет, что экзамен по русскому языку делится на тестовую часть и часть, в которой необходимо написать сочинение. Каждая из них оценивается по-разному.

Перевод баллов за сочинение

Сочинение (эссе) — зачастую самое трудоемкое, но и самое высоко оцениваемое задание. За его написание можно получить 25 первичных баллов! Для многих именно незнание критериев оценивания становится решающим фактором неудачи при выполнении этого задания. Каждому, кто намерен получить отличный результат, необходимо четко понимать, за что баллы могут быть снижены и как этого избежать.

Задание оценивается по 12 критериям:

  • К1 — Формулировка проблем исходного текста (максимальный балл: 1)
  • К2 — Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста (максимальный балл: 6)
  • К3 — Отражение позиции автора исходного текста (максимальный балл: 1)
  • К4 — Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста (максимальный балл: 1)
  • К5 — Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения (максимальный балл: 2)
  • К6 — Точность и выразительность речи (максимальный балл: 2)
  • К7 — Соблюдение орфографических норм (максимальный балл: 3)
  • К8 — Соблюдение пунктуационных норм (максимальный балл: 3)
  • К9 — Соблюдение грамматических норм (максимальный балл: 2)
  • К10 — Соблюдение речевых норм (максимальный балл: 2)
  • К11 — Соблюдение этических норм (максимальный балл: 1)
  • К12 — Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (максимальный балл: 1)

Перевод баллов во вторичные происходит по шкале, указанной в таблице 1.

Перевод баллов за тест

Первая часть экзамена состоит из 26 тестовых заданий. Большинство из них оценивается в 1 балл. Исключением являются задания 8 (максимальный балл: 5), 16 (максимальный балл: 2), 26 (максимальный балл: 4). Максимальное количество баллов за задания первой части — 34.

Официальной шкалы для перевода баллов из стобалльной системы в пятибалльную нет, но примерный диапазон представлен в таблице 2:

Таблица 2 — Перевод тестовых баллов в оценку

Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Добавить комментарий

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: